EM 1ª série - História - Professor Jânio (11/05 a 15/05)

 Roteiro de estudo

Professor: Jânio de Souza Lima

Componente curricular: História

Turmas: 1° ano A e B

Número de aulas: 2 ( 11/05 a  15/05)

Sensibilização:

O aumento na produção de alimentos e o surgimento das primeiras cidades.

Habilidade:

Identificar em fontes documentais , a transição do Neolítico Superior para os primeiros núcleos urbanos.

Sequência da atividade:

Fazer a leitura do texto: As Transformações Após a Revolução Agrícola na Pré - história

Copiar e responder no caderno as questões abaixo

Não precisa copiar o texto

As Transformações Após a Revolução Agrícola na  Pré - história

Esta revolução, por sua vez, fez com que diversas populações humanas se unissem em grupos cada vez maiores, já que, era necessária mais gente para cultivar e domesticar animais, do que simplesmente colher e caçar. Havia a necessidade de mais pessoas nos grupos e, então, cada vez mais surgiam, juntamente com as tecnologias necessárias ao desenvolvimento da agricultura, grupos maiores e mais complexos. Formaram-se, então, sociedades comunitárias, baseadas na cooperação entre todos os membros do grupo, e nas divisões de trabalho, ainda divididos de forma etária e sexual. Mais tarde, o ser humano começa a possui um senso de território.

Ou seja, começou a perceber que possuía um território, e que necessitava deste para produzir, juntamente com seu grupo, sua sociedade. Este pensamento ocasionou o surgimento das primeiras tribos, a fim de proteger os territórios e, também, a eleição para os primeiros chefes destas tribos. Em geral, eram escolhidos os homens mais velhos do grupo – percebemos, então, os primeiros sinais de submissão das mulheres ao sexo masculino, visto que, anteriormente as mulheres, geradoras da vida, eram respeitadas e admiradas por todos os homens, e, agora, não tinham o direito político de exercer a chefia de um grupo (houve exceções).

Novamente, há o aprimoramento de diversas tecnologias, como a invenção da roda, e a confecção de tecidos, além da construção de meios de transporte; também há o desenvolvimento das primeiras tecnologias para fins agropastoris, como os primitivos arados, que facilitaram a agricultura e a pecuária de tal modo, que há o aparecimento de excedentes.

Estes excedentes de produção (aquilo que não era consumido pela tribo), por sua vez, gerou a troca com outras tribos, o que, podemos dizer, gerou as primeiras atividades comerciais, o que chamamos de comércio. As populações produziam demais, não consumiam, e trocavam o que sobrava com outros povos, praticando a relação comercial. Também nesta época, os seres humanos aperfeiçoam sua arte, com pinturas figurativas e geométricas, e, além disso, esculturas de baixo-relevo. Temos o início do culto à natureza, aos antepassados, e à deusa da fertilidade. Assim sendo, é notável que tivemos uma evolução gradual e significante do pensamento religioso.

Em,  cerca  de, cinco mil anos antes de Cristo, o homem assimilou, agregou e desenvolveu o uso do cobre em suas atividades, e em seus instrumentos, como armas. Depois, aprendeu a fundir o cobre com o estanho, gerando, assim, o bronze. O bronze, mais resistente, substituiu o cobre, e, seu uso prosseguiu até o longínquo ano de 1.200 a.C. quando foi substituído pelo ferro. A este período, de desenvolvimento e manuseamento de metais, compreendido entre 4mil e 5mil anos a.C., damos o nome de Idade dos Metais. Todos os fatores ditos anteriormente, juntos, incitaram a fusão de inúmeras tribos, que, por sua vez, geraram as cidades-estados, e, após, os primeiros reinos.

Há a formação dos primeiros núcleos urbanos, em um processo conhecido como urbanização, e há também, uma reformulação político-administrativa destas cidades, que culminariam nas primeiras civilizações. Anteriormente sociedades comunitárias de produção agropastoril, as sociedades ingressaram em um regime em que as terras pertenciam ao Estado, e eram geridas por uma pessoa (os governantes, e, futuramente, os reis), e por uma aristocracia (classe dos nobres, dos privilegiados), o que provocou a ascensão de algumas pessoas em detrimento de outras, dando origem as classes e desigualdades sociais. Esse novo modo de produção, foi ocasionado pela necessidade de coordenação das atividades agrícolas e pastoris, já que havia excedente e necessidade de comercialização.

1- Explique o pensamento que fez surgir as primeiras  tribos.

2- Quais foram os fatores que fizeram surgir os excedentes na produção de alimentos?

3- Escreva sobre a origem das  classes e desigualdes sociais.

4- Comente fatos relacionados ao período conhecido como Idade dos Metais.

Forma de avaliação

Espera-se que o aluno localize no texto as informações de acordo com as questões propostas na atividade.

Contato: email- janiolima@prof.educacao.sp.gov.br

Referências: https//brasilescola.uol.com.br