Professora: Márcia Cristina B.Armelin
ARTE
6 anos C e D
4 aulas // Música// 13/05 a 22/05
Sensibilização: Certas sonoridades expressas em palavras
podem nos levar a entrar em contato com ritmos e sensações na música.
Habilidade (EF69AR19) Identificar e analisar diferentes
estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar
a capacidade de apreciação da estética musical. (EF69AR21) Explorar e analisar
fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e
apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos
musicais diversos.
Tem Gato na tuba
Todo domingo, havia banda
No coreto do jardim
E já de longe a gente ouvia
A tuba do Serafim...
Porém um dia entrou um gato
Na tuba do Serafim
É o resultado dessa “melodia”
Foi que a tuba tocou assim:
Pum...pum...pum...(miau)
Pum pu Ru rum pum pum...(miau)
Pum...pum...pum...(miau)
Pum pu Ru rum pum pum...(miau)
Braga,Carlos
AlbertoF.(Braguinha).Tem gato na tuba1947.
Responda: Leia
a canção apresentada acima em voz alta.Saboreie as palavras: certas sonoridades
nos permitem viajar e experimentar sensações novas.
1)Ao ouvir músicas que expressam “palavras-sons” podemos
imaginar situações ou ter sensações?
2)Vamos exercitar a imaginação?Que palavra som podemos
inventar para a chuva,ondas do mar,sons dos pássaros?Como você pode escrever
esse sons?
3)Como você pode inventar “palavras-sons” e criar letras de
músicas com elas? Pronuncie e saboreie o som das “palavras-sons” criadas.
4)Qual canção você gosta?Que sons ela desperta que você
gosta?Será que todos tem o mesmo gosto.
5) Agora faça uma representação de tudo que você percebe
nesta canção e na que você gosta.(desenhe).
Este conteúdo será considerado como avaliação.
Qualquer duvida: marciaarmelin@prof.educacao.sp.gov.br
Referencias:Livro didático: POR TODA PARTE pagina 28/29,FTD
componente curricular ARTE,SolangeUtuari,PascoalFerrari,Bruno Fischer.
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